独立学院实践教学体系的构建与实践
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 (1)改革内容 ①完善实践教学体系。基于对学院“专业特色鲜明,应用优势突出,教学质量优秀的教学型本科大学”办学定位和“以应用为主线,以能力培养为核心”的应用型人才培养思路的分析,进一步明确实践教学目标体系、完善实践教学内容体系、改进实践教学方法体系、构建实践教学评价体系。一是在完善人才培养方案时,将实践教学的基本技能、专业技能、创新实践技能等目标融入到人才培养目标和培养规格中,确保目标不落空;二是在构建课程体系时,将基础实践训练、专业实践训练和创新实践训练三大模块课程有效植入各平台课程之中,确保内容不遗漏;三是在设计教学环节时,采取“实践—反思—实践—提升”的反思递进式教学实践模式,整体设计、分段安排专业实践项目,确保“四年贯通,全程指导”;四是在实践教学考核时,根据不同的实践教学内容采取分类考核的方式,确保考核结果的效度。 ②改善实践教学条件。对标普通高等学校本科专业类教学质量国家标准,进一步强化教学基础设施建设和实践教学环境建设,改善学院办学条件。按照“统筹规划、分步实施、资源共享、提高效益”的原则,科学制定学院实验室建设规划,强化建设方案的科学论证,加大实验室建设经费投入,持续改善校内实验、实践教学条件;以校内9大实验实训中心为平台,统筹校内实验实训资源,将其建设成为功能集约、资源共享、开放充分、运作高效、特色鲜明的校内实验实训中心和创新创业训练中心;按照“专业对口、互惠互利、相对稳定、资源共享”的原则,进一步加强校外实践教育基地建设。 ③搭建协同育人平台。按照“共建、共管、共用、共享”的原则,以资源互补为基础,以人才培养为核心,以互利共赢为目的,紧紧围绕培养目标、专业建设、课程设置、教师队伍、培养过程、实践育人、科教育人、管理育人等核心要素,有效整合产教融合型企业等校内外优质教育资源,搭建贯穿教育教学全过程的优势互补、深度合作、共同发展的协同育人平台。 ④建立协同育人机制。着力构建包括动力机制、激励机制、沟通与协调机制和保障与约束机制在内的全方位全过程深度融合的校企合作育人新机制,紧紧围绕实践育人,不断强化校外实践育人基地建设,有效解决校企在人才培养中的对等性问题,确保协同育人的参与方有充分的话语权,形成校企双方紧密、稳定、深层次合作的实践育人新格局。 (2)改革目标 通过本项目研究,进一步完善实践教学体系,强化实践教学平台建设,优化实践教学环节,加大实践教学经费投入保障,构建协同育人机制,形成能有效支撑应用型人才培养的实践教学格局,切实将强化实践教学落实到人才培养的全过程。 (3)拟解决的关键问题 一是基于应用型人才培养目标,如何进一步完善实践教学体系? 二是在人才培养过程中,实践教学体系如何落地? 2.实施方案和具体实施计划(含年度进展情况) 2019.5—2019.10准备阶段:根据学院教学改革,制定实践教学体系构建与实践的实施方案。 2019.11—2021.2实施阶段:完善人才培养方案;优化课程体系;搭建协同育人平台;建立协同育人机制 改善实践教学条件 2021.3—2021.5总结阶段:对实践教学体系的构建及实践进行凝练总结,形成成果总结报告,撰写结项报告。
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题
(1)改革内容
①完善实践教学体系。基于对学院“专业特色鲜明,应用优势突出,教学质量优秀的教学型本科大学”办学定位和“以应用为主线,以能力培养为核心”的应用型人才培养思路的分析,进一步明确实践教学目标体系、完善实践教学内容体系、改进实践教学方法体系、构建实践教学评价体系。一是在完善人才培养方案时,将实践教学的基本技能、专业技能、创新实践技能等目标融入到人才培养目标和培养规格中,确保目标不落空;二是在构建课程体系时,将基础实践训练、专业实践训练和创新实践训练三大模块课程有效植入各平台课程之中,确保内容不遗漏;三是在设计教学环节时,采取“实践—反思—实践—提升”的反思递进式教学实践模式,整体设计、分段安排专业实践项目,确保“四年贯通,全程指导”;四是在实践教学考核时,根据不同的实践教学内容采取分类考核的方式,确保考核结果的效度。
②改善实践教学条件。对标普通高等学校本科专业类教学质量国家标准,进一步强化教学基础设施建设和实践教学环境建设,改善学院办学条件。按照“统筹规划、分步实施、资源共享、提高效益”的原则,科学制定学院实验室建设规划,强化建设方案的科学论证,加大实验室建设经费投入,持续改善校内实验、实践教学条件;以校内9大实验实训中心为平台,统筹校内实验实训资源,将其建设成为功能集约、资源共享、开放充分、运作高效、特色鲜明的校内实验实训中心和创新创业训练中心;按照“专业对口、互惠互利、相对稳定、资源共享”的原则,进一步加强校外实践教育基地建设。
③搭建协同育人平台。按照“共建、共管、共用、共享”的原则,以资源互补为基础,以人才培养为核心,以互利共赢为目的,紧紧围绕培养目标、专业建设、课程设置、教师队伍、培养过程、实践育人、科教育人、管理育人等核心要素,有效整合产教融合型企业等校内外优质教育资源,搭建贯穿教育教学全过程的优势互补、深度合作、共同发展的协同育人平台。
④建立协同育人机制。着力构建包括动力机制、激励机制、沟通与协调机制和保障与约束机制在内的全方位全过程深度融合的校企合作育人新机制,紧紧围绕实践育人,不断强化校外实践育人基地建设,有效解决校企在人才培养中的对等性问题,确保协同育人的参与方有充分的话语权,形成校企双方紧密、稳定、深层次合作的实践育人新格局。
(2)改革目标
通过本项目研究,进一步完善实践教学体系,强化实践教学平台建设,优化实践教学环节,加大实践教学经费投入保障,构建协同育人机制,形成能有效支撑应用型人才培养的实践教学格局,切实将强化实践教学落实到人才培养的全过程。
(3)拟解决的关键问题
一是基于应用型人才培养目标,如何进一步完善实践教学体系?
二是在人才培养过程中,实践教学体系如何落地?
2.实施方案和具体实施计划(含年度进展情况)
2019.5—2019.10准备阶段:根据学院教学改革,制定实践教学体系构建与实践的实施方案。
2019.11—2021.2实施阶段:完善人才培养方案;优化课程体系;搭建协同育人平台;建立协同育人机制
改善实践教学条件
2021.3—2021.5总结阶段:对实践教学体系的构建及实践进行凝练总结,形成成果总结报告,撰写结项报告。
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