英语
焦玲玲
更新时间:2019-07-18 21:22:24  |  点击次数:5148次

焦玲玲, 性别 女, 名族:汉族,西北师范大学知行学院讲师,主要研究方向为英语课程与教学论,英语语言学;

发表论文:

1.   建构主义下的英语教师的角色转换探析.《学园》.2013,4.

2.   浅谈大学英语课堂教学改进策略.《新西部》.2013,2.

3.   探究大学生英语阅读中的障碍以及应对策略.《科技展望》.2015,6.

4.   认知隐喻理论视角下的大学英语阅读教学探析.《科教文汇》2016,07.

5. 新型城镇化背景下西部偏远山区义务教育的分布格局与调整对策.《现代教育科学》2016,10.

6. TPACK框架对独立学院外语教师的启示.《现代职业教育》2018.8

7.促进新型城镇化与西部偏远山区义务教育布局协调发展的基本对策——基于西部地区部分乡镇的调查. 《现代教育科学》2019(4):18-24.

8. TPACK为导向以自身为资源的独立学院外语教师专业发展.《文存阅刊》2019.08

主持项目:

1. 2017-2018年甘肃省高等院校外语教师发展研究项目社科联项目:大数据时代下的独立学院英语教师TPACK框架构建研究—基于西北师范大学知行学院外语教师专业发展的视角甘社科联发[2017]46号。

2. 2017年校级科研项目:TPACK视域下外语教师队伍建设与发展研究—基于西北师范大学知行学院应用型人才培养的视角。

参与项目五项

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