近年来,为应对技术进步和经济产业结构转型升级对应用型人才的需求,国家正在通过
 试点推动、示范引领等方式,引导一批普通本科高校向应用技术型大学转型,培养应用型人
才。应用型人才包括工程型人才、技术型人才和技能型人才,在现有的应用型人才分层次培

养格局中,工程型人才主要由研究型大学培养,技术型人才主要由教学型本科院校培养,技

能型人才主要由高职院校培养。独立学院作为以教学为主的民办普通本科院校,为实现与公
办普通本科院校的错位发展,只能在技术型人才与技能型人才的“交集”中寻找发展空间,
实现技术型人才与技能型人才的有效“嫁接”,培养以职业为导向的技术技能型人才。
     2012年以来,我院以培养技术技能型人才为目标,启动了本科专业人才培养方案的修订
工作,构建了与技术技能型人才培养目标相适应的“平台+模块”课程体系;搭建了以基础实
践训练、专业实践训练和创新实践训练为主要内容的实践教学平台;按照调整专业存量与做
优专业增量并举的思路,优化专业结构;建立了与实务部门“权责明晰、优势互补、合作共
赢”的技术技能型人才协同培养新机制;整合优化队伍,组建了专兼结合“双师型”师资队
伍共同体;强化实践环节,实现校内实训与校外实践相结合;建立教学质量监测与保障机
制,形成了年度教学质量报告制度。4年来的探索与实践,提高了我院技术技能型人才的培养
质量,得到了学生、家长和社会的充分肯定。我院应用型人才培养的经验、举措和成果,对
独立学院应用型人才培养工作具有一定的示范意义和推广价值。
     主要解决的教学问题:
1.独立学院应用型人才培养目标如何细化和落地?如何基于社会需求和错位发展思路界定技
术技能型人才培养目标的内涵?
2.基于技术技能型人才培养目标定位,如何设计培养方案、构建课程体系?
3.在人才培养过程中,如何实施和落实技术技能型人才培养方案?
 
固顶文章  知行学院办学定位与应用型人才培养(杨晓宏) (12月2日)
固顶文章  论独立学院之办学定位(杨晓宏) (12月2日)
固顶文章  独立学院应用型人才培养课程体系的构建(杨晓宏) (12月2日)
普通文章  独立学院排名情况 (6月30日)
普通文章  加强规范管理  突出应用特色  提高人才培养质量 (12月2日)
普通文章  教学建设与改革 (12月2日)
普通文章  师资队伍与教学条件 (12月2日)
普通文章  教育教学基本情况 (12月2日)
普通文章  优化专业结构  服务地方发展 (12月2日)
普通文章  各专业教学计划 (12月2日)
 
固顶文章  “实践教学质量年”活动实施方案 (6月26日)
固顶文章  “课堂教学质量年”活动实施方案 (6月26日)
普通文章  专业实习工作条例(修订) (12月3日)
普通文章  本科学生毕业论文(设计)工作条例(修订) (12月3日)
普通文章  学分制学籍管理条例(试行) (12月3日)
普通文章  教师教学科研能力提升计划 (12月3日)
普通文章  青年教师导师制实施办法 (12月3日)
普通文章  教师教研活动暂行办法 (12月3日)
  学院地址:兰州市安宁区长新路20号
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杨晓宏,男,汉族,1965年10月生,1986年7月参加工作,硕
士研究生,教授,博士生导师。现任知行学院副院长。
获甘肃省教学成果二等奖2项(2008年4月;2016年2月);获

甘肃省高校社科成果一等奖4项(1998年12月;2008年7月;

2010年8月;2014年9月);获甘肃省社会科学优秀成果三等
奖3项(2007年3月;2009年5月;2011年1月);获甘肃省高

校社科成果三等奖2项(2012年8月;2015年10月);获第七

届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项(2009年4月);战杯
”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师奖1项(2009年4月);获西北师

范大学教学成果奖2项(2001年8月;2007年6月);获西北师范大学第二届多媒体软件

大奖赛三等奖1项(2005年9月);获国防工业出版社2004年度优秀图书二等奖1项(

2005年4月);2010年2月、2014年2月连续被评为甘肃省领军人才第二层次人选等。

     主要贡献:

1.技术技能型人才培养目标定位、课程体系构建研究;

2.技术技能型人才培养方案整体框架设计;

3.主持召开技术技能型人才培养方案修订专题研讨会议;

4.主持技术技能型人才培养方案修(制)订工作;

5.主持技术技能型人才培养方案的实施等工作;

6.撰写并发表《独立学院应用型人才培养课程体系的构建》等论文。

邢永祥,男,汉族,1978年4月生,2001年7月参加工作,公
共管理硕士,讲师。现任知行学院教务处处长。

获甘肃省教学成果二等奖1项(2016年2月);获西北师范大

学知行学院思想政治理论课“教学能手”奖励1项(2015年)
;获西北师范大学知行学院课堂教学质量年活动先进个人奖
励1项(2014年);获甘肃省高校学籍学历管理先进个人奖励
1项;2011年、2013年两次被评为西北师范大学知行学院“优
秀共产党员”。
     主要贡献:

1.安排学院技术技能型人才培养方案的修(制)订;

2.安排学院教学计划、教学大纲等方案的修(制)订;
3.参与制订技术技能型人才培养方案各环节标准规范;
4.安排实施技术技能型人才培养方案的实施等工作。
刘艳慧,女,汉族,1979年1月生,2001年7月参加工作,教
育学硕士,副教授。现任知行学院教务处副处长。
获甘肃省教学成果二等奖1项(2016年2月);获教育厅级教
学成果二等奖1项(2015年3月);获第九届“挑战杯”甘肃

省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师奖1项(2013年

6月);获学院青年教师讲课比赛三等奖1项(2012年12月)
;获学院思想政治教育工作论文评选二等奖1项(2010年7月
);2011年被评为西北师范大学知行学院“优秀共产党员”;指导2013年全国大学生
电子设计大赛获甘肃赛区特等奖;指导全国信息技术应用水平大赛、“创新杯”计算
机应用能力竞赛获一等奖2项、二等奖2项,三等奖1项。

     主要贡献:

1.具体负责技术技能型人才培养方案的修(制)订工作;

2.具体负责学院教学计划、教学大纲等方案的修(制)订工作;

3.具体负责修(制)订技术技能型人才培养方案各环节标准规范;

4.具体负责实施技术技能型人才培养方案的实施等工作。

张玮凌,女,汉族,1983年7月生,2008年7月参加工作,本
科,讲师。西北师范大学知行学院教务处干事。
     主要贡献:

1.负责应用型人才培养方案的修(制)订工作;

2.负责学院教学计划、教学大纲等方案的修(制)订工作;

3.负责修(制)订应用型人才培养方案各环节标准规范;

4.负责实施应用型人才培养方案的实施等工作。

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